La scuola è responsabile dei bambini che sostano nel piazzale antistante l'edificio

http://www.ilmediano.it/apz/vs_art.aspx?id=7407

Il fascicolo di avvio anno scolastico 2014/15

http://www.pinodurantescuola.com/wp-content/uploads/2014/09/fascicolo-informativo-flc-cgil-su-avvio-anno-scolastico-2014-2015.pdf

La FLC CGIL offre come di consueto uno strumento utile a dirigenti, docenti, personale ATA, RSU e genitori per difendere e sviluppare la qualità della scuola pubblica.

Di seguito troverete gli argomenti più vicini alla nostra realtà scolastica, il testo integrale lo si trova cliccando sul link in alto.

Argomento utile per il Consiglio di Circolo

02/09/2014 - Contrattazione integrativa di scuola: linee guida per l’anno scolastico 2014/2015

http://www.pinodurantescuola.com/wp-content/uploads/2014/09/scheda-flc-cgil-linee-guida-sulla-contrattazione-nella-scuola-a-s-2014-2015.pdf

Divisa scolastica

Molte persone fanno confusione con i colori dei fiocchi e dei grembiuli, dato che la nostra scuola non ha mai pubblicato sul sito alcun documento che specifica i colori da utilizzare, abbiamo preso di riferimento quello che pubblicano le scuole vicine.

Potremmo almeno imitarli per dare informazioni utili alle famiglie...

http://quartocircologiugliano.it/public/file/divisa_primaria-infanzia_(1)(1).pdf

http://www.primocircolodidattico.gov.it/divisa%20primaria.pdf

inizio anno scolastico 2014/15

Auguri di buon anno scolastico

Tra qualche giorno inizierà il nuovo anno scolastico, ma purtroppo ancora non si conosce il calendario adottato dalla nostra scuola perchè il Consiglio si riunirà il giorno 08/09/2014.

auguriamo a tutti i bambini un buon anno e ricordiamo ai genitori e a coloro che vogliono ancora seguire questo blog che l'indirizzo a breve cambierà in:

http://genitoriottavocircologiugliano.blogspot.it/.

Calendario Scolastico 2014/15

Calendario Scolastico Regione Campania

01/07/2014 - La Giunta regionale della Campania ha approvato il calendario scolastico per l'anno 2014/2015.

Le lezioni inizieranno il 15 settembre 2014 e termineranno il 10 giugno 2015, per le sole scuole dell'infanzia la fine è programmata per il 30 giugno.

Le istituzioni scolastiche per motivate esigenze, dovute alla vocazione turistica del territorio di riferimento, potranno anticipare o posticipare per un massimo di tre giorni l'inizio delle lezioni scolastiche, inoltre le scuole sempre nel limite massimo di tre giorni nel rispetto del monte ore annuale possono adattare il calendario scolastico per esigenze derivanti dal piano di offerta formativa e dalla presenza di rilevanti componenti studentesche apparteneneti a comunità etniche o religiose diverse.

La Giunta regionale con l'intento di conservare e rinnovare la memoria della tragedia dell'olocausto e quella degli italiani vittime delle foibe nonchè di rafforzzare la propria azione sui temi dell'educazione alla legalità, alla democrazia ed alla cittadinanza attiva ha introdotto tre giornate di celebrazione dove le scuole sono invitate a programmare nell'ambito della propria autonomia iniziative specifiche.

Le giornate celebrative saranno: il 27 gennaio, giornata in commemorazione delle vittime dell'olocausto; il 10 febbraio, giorno del ricordo in memoria delle vittime dei massacri delle foibe e dell'esodo giuliano-dalmata; il 19 marzo, "festa della legalità" in ricordo dell'uccisione di don Peppino Diana come giornata dell'impegno e della memoria.

Le vacanza natalizie si svolgeranno dal 22 dicembre al 6 gennaio, quelle pasquali dal 2 al 7 aprile. Le attività didattiche saranno, inoltre, sospese anche il 17 febbraio quale ultimo giorno di Carnevale.

Agli abusi non c'è mai fine... ma Presidenti del Consiglio seri e competenti ce ne sono!

Preside dimissiona il Presidente del Consiglio d'istituto

La notizia, freschissima, è troppo golosa o forse troppo inquietante per non rimbalzare in un attimo da un capo all'altro d’Italia, tramite i tam tam mediatici che tengono in rete i genitori impegnati nella scuola. Il preside di una scuola superiore della provincia fiorentina ha pensato bene di firmare di suo pugno la convocazione del Consiglio d’istituto, mettendo al secondo punto dell’ordine del giorno “Richiesta di dimissioni per la Presidente del Consiglio di Istituto”.

Purtroppo la signora in questione, insegnante di professione, le dimissioni non le aveva presentate affatto, anzi aveva cercato inutilmente di contattare il Dirigente scolastico per alcuni giorni e alla fine si era risolta a inviare l’ordine del giorno per posta raccomandata, anticipandolo ai membri del Consiglio via e-mail e pregando la scuola di protocollarlo.

Nel suo O.d.G. di dimissioni non si parlava, bensì ci si preoccupava di sottoporre al Consiglio atti dovuti come: l’approvazione del Conto consuntivo (art. 18 c. 5 del D.I. 44/2001); la verifica dell’attuazione del Programma annuale con la relativa relazione del Dirigente scolastico (art. 6 c. 1 D.I. 44/2001); l’aggiornamento sulla situazione edilizia scolastica: esigenza aule per l’a.s. 2014/2015; i regolamenti relativi allo svolgimento dell’attività negoziale, alla fornitura di beni e servizi e alla gestione delle minute spese (art. 31 e segg., art. 17 D.I. 44/2001); i criteri generali relativi alla formazione delle classi, all'assegnazione ad esse dei singoli docenti, all'adattamento dell’orario delle lezioni alle condizioni ambientali (art. 10 c. 4 D.Lgs. 297/1994); la relazione dei lavori della Commissione sulle linee di indirizzo del POF per l’a.s. 2014/2015 e sui Regolamenti (art. 3 c. 3 D.P.R. 257/1999); il calendario delle attività del C.d.I. per l’a.s. 2014/2015.

Nella convocazione firmata dal dirigente scolastico e inviata a tutti i consiglieri (prot. n. 3905/C44 del 17.6.2014) il punto “Verifica attuazione programma annuale” è stato invece sostituito con la richiesta di dimissioni per la Presidente.

Certo, simili situazioni non capitano da un giorno all’altro. Appena nominata, la Presidente ha soperto con sorpresa la consuetudine, in quella scuola, di inviare la convocazione ai Consiglieri con la dicitura “Firmato Il Presidente del Consiglio d’Istituto”, senza tuttavia avergliela prima sottoposta: “a sua insaputa”, come si suol dire. Provando un certo disagio per la situazione, si era fatta parte diligente, documentandosi e seguendo corsi di formazione per genitori impegnati nella scuola. Poi, con calma e gradualmente, aveva fatto capire al Dirigente che era opportuno operare diversamente.

Intanto, racconta ancora la Presidente, si era occupata attivamente del buon andamento della scuola, impegnandosi fra l’altro nella stesura del regolamento d'istituto e di quello per le gite, sollecitando il Consiglio a rivedere la destinazione del contributo volontario dei genitori ai sensi della Circ. n. 593/2013 e organizzando, insieme al Dirigente, una serata di presentazione del POF, che non era mai stata fatta prima in quella scuola. Nella seduta in questione, lei ed altri consiglieri avrebbero voluto chiedere conto di un avanzo di amministrazione, che nel solo 2013 si è incrementato di oltre 105.000,00 euro, andando così a superare il mezzo milione di euro, e delle entrate sparse a pioggia sui vari progetti.

Invece la Presidente, democraticamente, ha consentito che si affrontasse per prima cosa il tema delle dimissioni e, quando si è rifiutata di presentarle e altri hanno proposto un voto di sfiducia, inutilmente ha fatto presente l’irregolarità della procedura, così, insieme ad altri, si è alzata e se ne è andata, dopo aver dichiarato sciolta la seduta, in quanto non sussistevano i presupposti per proseguire.

Fin qui il racconto della Presidente, suffragato peraltro da documenti della scuola e dalla lettera che la stessa ha inviato una decina di giorni fa agli Uffici scolastici provinciale e regionale, al MIUR-Direzione generale per lo studente, al Forum nazionale delle associazioni dei genitori (Fo.N.A.G.S.) istituito presso il Ministero e, per conoscenza, al Dirigente scolastico e alla nostra Associazione di genitori.

”Vista la gravità dei fatti contestati, sembra urgente un’ispezione –dichiara Rita Manzani Di Goro, presidente di A.Ge. Toscana- Se confermati, questi sarebbero la prova provata che non di riforme degli Organi collegiali ha bisogno la scuola, bensì di una formazione specifica su ruoli e responsabilità, altrimenti l’autonomia scolastica continuerà a restare lettera morta”.

fonte articolo:

http://www.agetoscana.it/index.php?option=com_content&view=article&id=517:preside-dimissiona-il-presidente-del-consiglio-distituto&catid=56:comunicati-stampa

RASSEGNA STAMPA

Calendario Scolastico 2014/15

http://banner.orizzontescuola.it/calendario_scolastico_201415.html

Calendario scolastico Regione Campania anno scolastico 2014/15

Inizio anno scolastico: 15/09/2014

Fine anno scolastico: 11/06/2015

Vacanze di Natale: 24/12/2014 - 05/01/2015

Vacanze di Pasqua: 02/04/2015 - 07/04/2015

Festività di rilevanza nazionale: 

tutte le domeniche;
il primo novembre, festa di tutti i Santi;
l'8 dicembre, Immacolata Concezione;
il 25 dicembre Natale;
il 26 dicembre;
il primo gennaio, Capodanno;
il 6 gennaio, Epifania;
il lunedì dopo Pasqua;
il 25 aprile, anniversario della liberazione;
il primo maggio, festa del Lavoro;
il 2 giugno, festa nazionale della Repubblica

In riferimento all'art. 10 comma 3 lettera C) del D.Lgs 297/94 il Consiglio di Circolo può modificare l'inizio dell'anno scolastico.

Quindi bisogna aspettare una Delibera del Consiglio che adotta il calendario scolastico regionale e apporta le eventuali modifiche in base al POF e alle specifiche esigenze ambientali.

In materia di calendario scolastico quali sono le competenze del consiglio di istituto e quali quelle del collegio?

Ai sensi dell’art. 10 del D.L.vo 297/94 “Il consiglio di circolo o di istituto, fatte salve le competenze del collegio dei docenti e dei consigli di intersezione, di interclasse, e di classe, ha potere deliberante, su proposta della giunta, per quanto concerne l'organizzazione e la programmazione della vita e dell'attività della scuola, nei limiti delle disponibilità di bilancio, nelle seguenti materie: (...) c) adattamento del calendario scolastico alle specifiche esigenze ambientali”. Invece “indica, altresì, i criteri generali relativi (...) all'adattamento dell'orario delle lezioni e delle altre attività scolastiche alle condizioni ambientali”. Dunque delibera sul calendario e stabilisce i criteri sull'adattamento dell'orario. Il collegio, ai sensi dell'art. 7, “formula proposte … per la formulazione dell'orario delle lezioni e per lo svolgimento delle altre attività scolastiche, tenuto conto dei criteri generali indicati dal consiglio di circolo o d'istituto”. Si evince quindi che il collegio non ha competenze in materia di calendario ma solo di orario, tenendo conto dei criteri del consiglio.

Quali norme disciplinano la stesura del calendario scolastico?

L’art. 74 del D.L.vo 297/94; L'art. 10 comma 3 lettera C) del D.L.vo 297/94 che tra le attribuzioni del Consiglio di istituto indica: "c)adattamento del calendario scolastico alle specifiche esigenze ambientali"; l'art. 5 comma 2 del DPR 275/99: "2. Gli adattamenti del calendario scolastico sono stabiliti dalle istituzioni scolastiche in relazione alle esigenze derivanti dal Piano dell'offerta formativa, nel rispetto delle funzioni in materia di determinazione del calendario scolastico esercitate dalle Regioni a norma dell'articolo 138, comma 1, lettera d) del decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112".

Ogni regione, provincia, comune ha autonomia nel determinare il calendario scolastico?

Ciascuna Regione, ai sensi dell’art. 138 del decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112 stabilisce per le scuole del proprio territorio, il calendario scolastico: inizio e termine delle lezioni, delle vacanze natalizie e pasquali, e altri momenti di sospensione delle attività didattiche. Nel limite dei 200 giorni è prevista poi una possibilità minima di adattamento delle singole istituzioni in virtù della loro autonomia (art. 5 DPR 275/99).

Il Dirigente Scolastico può determinare autonomamente il calendario scolastico o discostarsi da quanto deliberato dal Consiglio di Istituto?

Gli adattamenti del calendario vengono disposti dal Consiglio di Istituto in base all’art. 10 del D.L.vo 297/94 e all’art. 5 del DPR 275/99. L’art. 396 del D.L.vo 297/94 dispone che il Dirigente Scolastico cura l’esecuzione delle deliberazioni degli organi collegiali e l’art. 25 del Dlgs 165/01 che egli operi nel rispetto delle competenze degli organi collegiali.

Dimissioni dal Consiglio

Il giorno 12/06/2014 si è svolto l'ennesimo Consiglio di Circolo ed ancora una volta non è stato inserito all'ordine del giorno argomenti di interesse collettivo che più volte solo alcuni genitori del Consiglio hanno richiesto sia per le vie brevi che a mezzo lettera protocollata presso la segreteria indirizzata al Presidente del Consiglio e al Dirigente Scolastico, senza ottenere alcuna risposta.
I Consigli svolti quest'anno sono stati fatti esclusivamente per sopperire alle esigenze gestionali della scuola, tutti lo possono notare leggendo i verbali pubblicati sul sito http://www.ottavocircologiugliano.it e portati in copia anche su questo blog. Come potrete notare non si è mai discusso di cose necessarie e utili alla collettività scolastica, infatti l'ennesima richiesta fatta al Presidente del Consiglio era la predisposizione di una gara per l'assicurazione integrativa degli alunni che come regola dovrebbe essere attiva dal primo giorno di scuola.
Tale argomento, ritenuto marginale, non viene affrontato e sicuramente inizierà il prossimo anno scolastico 2014/15 e i bambini non avranno l'assicurazione integrativa, anche se a gennaio 2014 i genitori hanno versato sul conto corrente della scuola il contributo volontario di €15,00 ma senza avere ciò che gli è dovuto.
In compenso è stato approvato il bilancio consuntivo...
Altro argomento discusso all'odg è stato il POF che finalmente dopo tante richieste è stato presentato dalla funzione strumentale in questa seduta per l'approvazione, un pò in ritardo ma sicuramente meglio dell'anno scorso, approvato a fine anno scolastico.
Altra novità, nel POF sono state inserite le manifestazioni di Natale e di fine anno, ciò vuol dire che il prossimo anno anche il Consiglio è consapevole di come verranno svolti i mercatini e soprattutto come verranno gestiti i fondi, ma il Consiglio approva tutto in maniera superficiale senza approfondire alcun argomento con la normativa di supporto.
Ricordate tutti che queste manifestazioni possono essere svolte durante le ore di lezione senza fare interruzione di pubblico servizio solo se si utilizzano i 3 giorni di autonomia che il Consiglio delibera nella seduta di settembre, ma non possono essere aggiunti altri giorni come si è verificato nell'anno scolastico 2013/14, anche se viene detto che sono "momenti di aggregazione..."
Inoltre attenzione a quando vi chiederanno le offerte per pesche, beneficenza o quale altro termine si inventeranno il prossimo anno, il ricavato deve essere versato sul conto corrente della scuola e non come è stato fatto quest'anno che sono stati gestiti fondi fuori bilancio, commettendo un reato, e soprattutto speriamo che non mettano in vendita i lavoretti fatti dai bambini che è una maniera subdola per spillare soldi anche dalle tasche di chi non è d'accordo all'iniziativa.
Si ricorda che tra i principali compiti e funzioni del Consiglio c'è l'autofinanziamento, e non è un compito delle Rappresentanti di Classe che in questa scuola vengono utilizzate impropriamente a questi giochini per potersi creare alibi  credendosi di scaricarsi da responsabilità, ma non sanno che le responsabilità resta solo ed esclusivamente alla scuola e chi la gestisce. Infatti la giostrina che è stata comprata con i soldi del ricavato dal mercatino di Natale, autorizzato e gestito il finanziamento dai Rappresentanti di Classe, anzi come dicono "donata dai genitori" nel momento in cui è stata montata e messa in giardino ad utilizzo di tutti diventa un bene della scuola e quindi un bene pubblico e la responsabilità è solo ed esclusivamente della scuola e deve rispettare la normativa già citata in un precedente post
Nella seduta del Consiglio del 12/06/2014 due rappresentanti dei genitori del Consiglio, la Sig.ra Esposito Antonella e il Sig. Visconti Luca, hanno dato le dimissioni dai loro incarichi perchè non erano concordi a tutto ciò sopra descritto ed essendo in minoranza e inascoltati dal Presidente del Consiglio, hanno preferito lasciare spazio a chi invece è convinto di agire "bene" che approva tutto senza documentarsi, senza conoscere in alcun modo gli argomenti trattati e soprattutto senza conoscere i propri compiti e il proprio ruolo.
Diffidate quando sentite voci che dicono che la scuola non funziona perchè il Dirigente scolastico cambia ogni anno o perchè l'Ufficio Segreteria non funziona bene, la verità è che non esiste un Consiglio, un vero Consiglio, che fa rispettare le leggi e i regolamenti ben fatti dal Ministero dell' Istruzione che spesso qui non vengono presi in considerazione agendo autonomamente. Purtroppo, spesso i genitori che fanno parte del Consiglio non sanno che rivestono un ruolo importante nella scuola e non conoscendo la normativa che supporta tale organo vengono manovrati ed utilizzati impropriamente.

Si ricorda che prossimamente l'indirizzo del blog cambierà da http://consigliottavocircologiugliano.blogspot.it/
a http://genitoriottavocircologiugliano.blogspot.it/.
Ciao a tutti, buone vacanze e soprattutto fate rispettare i vostri diritti.

Aforisma di Socrate:

Esiste un solo bene, la conoscenza, e un solo male, l'ignoranza.

Le Rappresentanti di Classe decidono !!!

Le Rappresentanti di Classe il giorno 09/06/2014 hanno deliberato la spesa del ricavato della pesca di fine anno, decidendo di acquistare un televisore.

Si ricorda che il sito del Ministero dell'Università e Ricerca

 http://srvapl.istruzione.it/scuola_e_famiglia/organi.shtml

cita quanto segue:

Organi Collegiali

Principali compiti e funzioni

Il Consiglio di intersezione, quello di interclasse e di classe, hanno il compito di formulare al collegio dei docenti proposte in ordine all'azione educativa e didattica e a iniziative di sperimentazione nonché quello di agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni.
Fra le mansioni del consiglio di classe rientra anche quello relativo ai provvedimenti disciplinari a carico degli studenti.

Il consiglio di circolo o di istituto elabora e adotta gli indirizzi generali e determina le forme di autofinanziamento della scuola; delibera il bilancio preventivo e il conto consuntivo e stabilisce come impiegare i mezzi finanziari per il funzionamento amministrativo e didattico. Spetta al consiglio l'adozione del regolamento interno del circolo o dell'istituto, l'acquisto, il rinnovo e la conservazione di tutti i beni necessari alla vita della scuola, la decisione in merito alla partecipazione del circolo o dell'istituto ad attività culturali, sportive e ricreative, nonché allo svolgimento di iniziative assistenziali.

Fatte salve le competenze del collegio dei docenti e dei consigli di intersezione, di interclasse, e di classe, ha potere deliberante sull'organizzazione e la programmazione della vita e dell'attività della scuola, nei limiti delle disponibilità di bilancio, per quanto riguarda i compiti e le funzioni che l'autonomia scolastica attribuisce alle singole scuole. In particolare adotta il Piano dell'offerta formativa elaborato dal collegio dei docenti.

Inoltre il consiglio di circolo o di istituto indica i criteri generali relativi alla formazione delle classi, all'assegnazione dei singoli docenti, e al coordinamento organizzativo dei consigli di intersezione, di interclasse o di classe; esprime parere sull'andamento generale, didattico ed amministrativo, del circolo o dell'istituto, stabilisce i criteri per l'espletamento dei servizi amministrativi ed esercita le competenze in materia di uso delle attrezzature e degli edifici scolastici.

Buone Vacanze

Campo Estivo

Le responsabili del corso di Inglese dell'Accademia Internazionale delle Lingue propongono un campo estivo presso la Solfatara di Pozzuoli

Pesca di fine anno scolastico

Dopo il "mercatino di beneficenza di Natale" la scuola insiste con la stessa politica a spillare soldi dalle tasche dei genitori organizzando una "pesca di beneficenza" durante la manifestazione di fine anno scolastico.

"Pesca di beneficenza", ma beneficenza a chi? anche a Natale fu fatta la stessa domanda ma gli "organizzatori" non hanno mai dato una risposta... il risultato però si è visto, si è comprato una giostrina che è montata in uno dei giardini della scuola. Tutti la vedono ogni giorno, i bambini ci giocano ma nessuno si è reso conto che quella giostrina ritornerà come un boomerang a dare non pochi problemi alla scuola. 

Infatti, bisogna sapere che le responsabilità, in caso di incidente, possono essere attribuite:

al personale dell’Amministrazione o al gestore che ha attrezzato l’area (Comune, scuola, centro commerciale, ecc.) nel caso di un problema legato alla non corretta installazione o manutenzione delle attrezzature e agli accompagnatori (educatori o genitori) che hanno il dovere di vigilare affinché sia fatto un uso corretto e ragionevolmente prevedibile delle attrezzature messe a disposizione dei bambini.

Inoltre bisogna sapere ancora che l’ubicazione ideale del parco dovrebbe essere prevista in località salubre, appartata e tranquilla; ben orientata rispetto ai venti ed al sole, alberata, lontana da canalizzazioni, esalazioni ed esposizioni dannose, polveri ed eccesso di rumore. Il suolo deve essere asciutto e privo di zone umide, infiltrazioni, scarichi, ristagni e avvallamenti. E’ necessario considerare i rischi e rimuovere gli ostacoli sia all’entrata che all’uscita dell’area ludica, sia nelle percorrenze interne. La recinzione, quale deve essere prevista una rigorosa manutenzione, e sicura nelle dimensioni per evitare pericolosi intrappolamenti della testa o degli arti.

Speriamo solo che gli "organizzatori" e la scuola abbiano pensato a ciò che prevede la normativa altrimenti quella giostrina diventa non solo un pericolo ma in caso di incidente nessuna assicurazione potrà mai risarcire eventuali sinistri senza aver visto un certtificato di collaudo o di regolare esecuzione del montaggio della stessa.

Adesso a fine anno, la scuola ancora una volta decide di fare un' altra raccolta fondi, senza interpellare il Consiglio di Circolo che dovrebbe essere l'organo preposto a prendere determinate decisioni, ma in questa scuola il Consiglio viene convocato solo per approvare il bilancio, i progetti e le gite ma per le altre cose viene bypassato dai Rappresentanti di Classe che, nell'Ottavo Circolo di Giugliano in Campania, hanno potere decisionale organizzativo nonchè potere economico come si evince dalla brochure allegata che all'ultimo capoverso cita quanto segue:

"il ricavato sarà impegnato secondo decisione dei rappresentanti di classe".

Si fa notare che il ricavato del "mercatino di beneficenza di Natale" non è stato versato sul conto corrente della scuola come prevede la legge e si ricorda agli "organizzatori" che i  fondi così utilizzati sono vietati dalle leggi di contabilità di Stato, per l’acquisto di beni al di fuori del bilancio ufficiale della scuola (la cosiddetta “gestione fuori bilancio”);

Tanto detto, ci chiediamo ma perchè i Rappresentanti di Classe non vengono invitate ad approvare il bilancio, i progetti, il POF, le gite etc?

Chi vuole approfondire ancora di più l'argomento o per tutti coloro che non conoscono la normativa, il sito del Ministero dell'Università e Ricerca

 http://srvapl.istruzione.it/scuola_e_famiglia/organi.shtml

cita quanto segue:

Organi Collegiali

Principali compiti e funzioni

Il Consiglio di intersezione, quello di interclasse e di classe, hanno il compito di formulare al collegio dei docenti proposte in ordine all'azione educativa e didattica e a iniziative di sperimentazione nonché quello di agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni.
Fra le mansioni del consiglio di classe rientra anche quello relativo ai provvedimenti disciplinari a carico degli studenti.

Il consiglio di circolo o di istituto elabora e adotta gli indirizzi generali e determina le forme di autofinanziamento della scuola; delibera il bilancio preventivo e il conto consuntivo e stabilisce come impiegare i mezzi finanziari per il funzionamento amministrativo e didattico. Spetta al consiglio l'adozione del regolamento interno del circolo o dell'istituto, l'acquisto, il rinnovo e la conservazione di tutti i beni necessari alla vita della scuola, la decisione in merito alla partecipazione del circolo o dell'istituto ad attività culturali, sportive e ricreative, nonché allo svolgimento di iniziative assistenziali.
Fatte salve le competenze del collegio dei docenti e dei consigli di intersezione, di interclasse, e di classe, ha potere deliberante sull'organizzazione e la programmazione della vita e dell'attività della scuola, nei limiti delle disponibilità di bilancio, per quanto riguarda i compiti e le funzioni che l'autonomia scolastica attribuisce alle singole scuole. In particolare adotta il Piano dell'offerta formativa elaborato dal collegio dei docenti.
Inoltre il consiglio di circolo o di istituto indica i criteri generali relativi alla formazione delle classi, all'assegnazione dei singoli docenti, e al coordinamento organizzativo dei consigli di intersezione, di interclasse o di classe; esprime parere sull'andamento generale, didattico ed amministrativo, del circolo o dell'istituto, stabilisce i criteri per l'espletamento dei servizi amministrativi ed esercita le competenze in materia di uso delle attrezzature e degli edifici scolastici.

La Giunta esecutiva prepara i lavori del consiglio di circolo o di istituto, fermo restando il diritto di iniziativa del consiglio stesso, e cura l'esecuzione delle relative delibere. Come previsto dal Decreto Interministeriale n. 44 dell'1 febbraio 2001, art.2, comma 3, entro il 31 ottobre ha il compito di proporre al Consiglio di circolo/istituto il programma delle attività finanziarie della istituzione scolastica, accompagnato da un'apposita relazione e dal parere di regolarità contabile del Collegio dei revisori.
Nella relazione, su cui il consiglio dovrà deliberare entro il 15 dicembre dell'anno precedente quello di riferimento, sono illustrati gli obiettivi da realizzare e l'utilizzo delle risorse in coerenza con le indicazioni e le previsioni del Piano dell'offerta formativa, nonché i risultati della gestione in corso e quelli del precedente esercizio finanziario.

Come si vede non si evince che i Rappresentanti di Classe (Consiglio di intersezione, interclasse e di classe) abbiano alcun potere decisionale, ma ovviamente questa è la normativa nazionale, forse noi di Lago Patria siamo esonerati da queste norme.

Tanto detto rimandiamo a tutti i genitori di fare le opportune considerazioni e precisiamo che queste iniziative possono essere fatte ma rispettando i criteri di legge.

Divieto di effettuare visite e viaggi nell'ultimo mese delle lezioni

Durante il mese di Maggio la nostra scuola effettua gite scolastiche andando contro una Circolare Ministeriale riportata di seguito.

...ancora una volta le norme le mettiamo sotto i piedi...

Circolare Ministeriale 14 ottobre 1992, n. 291

7. Durata dei viaggi e periodi di effettuazione

7.1 - Considerata l'opportunità che per il completo svolgimento dei programmi di insegnamento non vengano sottratti tempi eccessivi alle normali lezioni in classe, appare adeguato indicare in sei giorni il periodo massimo utilizzabile per le visite guidate, i viaggi di istruzione e per attività sportive, per ciascuna classe, da utilizzare in unica o più occasioni.

Come previsto al punto 6.3, il limite dei sei giorni potrà essere superato, in via del tutto eccezionale e previa autorizzazione scritta dell'ufficio scolastico provinciale, in presenza di specifici progetti organicamente inseriti nella programmazione didattica che intendono conseguire obiettivi di particolare importanza formativa e di rilevante interesse, in coerenza con la tipologia dei vari indirizzi di studio ed anche in relazione ai vari aspetti sperimentali.

Tra detti viaggi assumono particolare rilievo quelli aventi carattere di esercitazioni didattiche (cfr. al riguardo il punto 3.1 lettera b).

7.2 - E' fatto divieto di effettuare visite e viaggi nell'ultimo mese delle lezioni, durante il quale l'attività didattica Ë, in modo più accentuato, indirizzata al completamento dei programmi di studio, in vista della conclusione delle lezioni.

Entro tale termine dovranno concludersi eventuali concorsi culturali, indetti da enti o associazioni, che comportino spostamenti in sedi diverse per l'esecuzione o la premiazione. Di tale norma dovranno tenere conto gli organizzatori nella predisposizione dei relativi bandi di concorso.

Al divieto di effettuare viaggi nell'ultimo mese di lezione si può derogare solo per l'effettuazione di viaggi connessi ad attività sportive scolastiche nazionali ed internazionali o di attività collegate con l'educazione ambientale, considerato che tali attività all'aperto non possono, nella maggior parte dei casi, essere svolte prima della tarda primavera.

SABATO 7 GIUGNO ALLE ORE 8,30 SI TERRANNO PRESSO LA SCUOLA GLI ESAMI DI LINGUA INGLESE PER I PARTECIPANTI AL CORSO 

DELL'ACCADEMIA INTERNAZIONALE DELLE LINGUE.

Tanti Auguri di Buona Pasqua

“Ho sognato che camminavo in riva al mare con il Signore

e rivedevo sullo schermo del cielo tutti i giorni della mia vita passata.

E per ogni giorno trascorso apparivano sulla sabbia due orme:

le mie e quelle del Signore.

Ma in alcuni tratti ho visto un sola orma.

Proprio nei giorni più difficili della mia vita.

Allora ho detto: “Signore, io ho scelto di vivere con te

e tu mi avevi promesso che saresti stato sempre con me.

Perché mi hai lasciato solo proprio nei momenti difficili?”

E lui mi ha risposto: “Figlio, tu lo sai che ti amo

e non ti ho abbandonato mai:

i giorni nei quali c’è soltanto un’orma nella sabbia

sono proprio quelli in cui ti ho portato in braccio”.

Tanti auguri a tutti di una Santa Pasqua in serenità.

da PensieriParole <http://www.pensieriparole.it/frasi-per-ogni-occasione/auguri-di-pasqua/frase-198457?f=t:115>

Gite scolastiche. Solo la conoscenza può far rispettare le regole e i vostri diritti

Con l'avvicinarsi delle gite scolastiche si comunica che il regolamento scolastico vigente cita quanto segue in riferimento ai viaggi d'istruzione:

Regolamento Scolastico

TITOLO 5° 
ATTIVITÀ SCOLASTICHE ESTERNE 

La Scuola, promuove le attività scolastiche esterne, i viaggi e le visite d’istruzione, la partecipazione ad attività teatrali sportive e religiose, i soggiorni presso laboratori, la partecipazione a concorsi provinciali, regionali e nazionali, a campionati o gare sportive, a manifestazioni culturali o didattiche, attraverso le quali, l'Istituzione scolastica si apre al territorio ed intensifica il rapporto di interazione con esso nell'ottica di un arricchimento della propria offerta formativa. 

Art. 18 Compiti dei docenti 

All’inizio delle attività didattiche, i docenti programmano tutte le iniziative coerentemente con il P.O.F., nonché degli obiettivi didattici e formativi della programmazione di classe. Il Consiglio di Classe e di Interclasse, il Collegio dei Docenti ne verificano la coerenza.

Art. 19 Compiti dei genitori 

I genitori prendono visione delle iniziative programmate e dichiarano la loro adesione, apponendo una firma alla richiesta di autorizzazione. 

I genitori degli alunni partecipanti alle attività di ampliamento e di arricchimento del P.O.F. consegnano al docente organizzatore il modulo definitivo di autorizzazione e la quota prevista

entro dieci giorni dalla data stabilita. 

La risposta affermativa alla richiesta preliminare è vincolante per quanto riguarda le spese fisse (come il noleggio pullman, la cui spesa è suddivisa tra il numero previsto dei partecipanti), che devono, pertanto, essere sostenute anche in caso di rinuncia. 

I genitori non sono autorizzati a partecipare alle visite guidate ed ai viaggi d’istruzione in veste di accompagnatori.

Art. 20 Partecipazione e finanziamento 
Si auspica la totale partecipazione della classe. Il limite numerico dei partecipanti al di sotto del quale non verrà concessa l’autorizzazione è pari all’75% degli alunni frequentanti la classe. 
  
Art. 21 Accompagnatori 

Se l’iniziativa interessa un’unica classe, sono necessari due accompagnatori; se interessa più classi, un accompagnatore ogni quindici alunni; un accompagnatore per ogni alunno in situazione di handicap con rapporto 1/1. Le modalità di specificazione degli accompagnatori devono essere note al Dirigente Scolastico con la richiesta preventiva della visita guidata e del viaggio d’istruzione. Il Dirigente Scolastico designa gli accompagnatori e il capogruppo. 

Art.22 Coordinatore 

La Funzione Strumentale Area 4 è il coordinatore del Piano delle Uscite e dei Viaggi d’Istruzione. 

  
Art. 23 Assicurazione 

Tutti i partecipanti alle attività didattiche esterne devono essere coperti da polizza assicurativa contro gli infortuni sia per la responsabilità civile per danni contro gli infortuni che per danni cagionati a terzi. 

 

Art. 24 Modalità di comunicazione 

Il docente accompagnatore comunicherà informazioni sull’andamento dell’iniziativa al Dirigente Scolastico, il quale informerà il rappresentante di classe e quest’ultimo a sua volta, tramite una catena telefonica, i genitori degli alunni. Pertanto è vietato agli alunni l’uso del telefono cellulare.

inoltre alla pag.34 art. 14 cita quanto segue:

Art. 14 I docenti:

• osservano scrupolosamente tutti gli orari stabiliti e tutte le modalità organizzative definite per il buon funzionamento della Scuola dal Dirigente Scolastico
• vigilano continuamente sugli alunni loro affidati, anche in concomitanza o in sostituzione di altri docenti;
• al fine di assicurare l’attuazione del P.O.F., in casi eccezionali, dichiarano la disponibilità a garantire la loro presenza in ore eccedenti il servizio;
• per consentire l’effettuazione delle visite guidate e dei viaggi d’istruzione o la partecipazione alle manifestazioni esterne, i docenti, assicurano la loro presenza anche in ore eccedenti, nel rispetto del rapporto accompagnatori-studenti; possono svolgere la funzione di accompagnatori della classe anche i docenti di sostegno che non siano impegnati in un rapporto 1/1;
• richiedono preventivamente le dichiarazioni di autorizzazione della famiglia alla partecipazione dell’alunno alle attività esterne e le consegnano (almeno una settimana prima) all'Ufficio di Segreteria.
• concordano con il Dirigente Scolastico il recupero delle ore eccedenti il servizio;
• qualora volontariamente dichiarino la propria disponibilità a partecipare alle attività degli alunni in ore eccedenti il servizio, pur non essendoci la reale esigenza, non possono richiedere il recupero del servizio prestato;
• concordano con il Dirigente Scolastico il recupero del permesso breve preventivamente richiesto, secondo le esigenze organizzative dell’Istituto;
• si mostrano sensibili ed attenti alle situazioni e alle problematiche psico-affettive e relazionali dei loro alunni e si attivano con iniziative idonee a limitarne l’influenza nel rendimento scolastico;
• assumono ogni possibile iniziativa per stabilire contatti fra la scuola dell’infanzia e la scuola secondaria di 1° grado al fine di favorire un passaggio coordinato fra i vari ordini di scuola.

Art. 16 I collaboratori scolastici:

• possono svolgere, su accertata disponibilità, funzione di accompagnatori durante i 
  

  viaggi e le visite d’istruzione;

Domenica delle Palme

Verbale del Consiglio n° 7 del 03/04/2014

POF

Finalmente anche nella nostra scuola si parla di POF, ma come al solito dobbiamo distinguerci....infatti il Consiglio di Circolo il giorno 04/04/2014 ha approvato il POF tanto atteso e richiesto, l'unica particolarità è che ha approvato il POF dell'anno scolastico in corso e cioè anno scolastico 2013/14 e nessuno si è reso conto che ormai l'anno scolastico è finito o quasi ...bello vero? un pò fuori tempo (solo un anno e tre mesi di ritardo).

Quello dell'anno scolastico 2014/15, che dovrebbe già essere pronto e consegnato ai genitori al momento dell'iscrizione (gennaio 2014), dobbiamo aspettare ancora e chissà quanto...

.....e il Consiglio approva sempre!!!

QUADRO OPERATIVO PE R L’ADOZIONE DEL POF

DPR 275/99 – 1° SETTEMBRE ‘99

IL POF E’ IL DOCUMENTO FONDAMENTALE COSTITUTIVO DELL’IDENTITA’ CULTURALE E PROGETTUALE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE CHE ESPLICITA LA PROGETTAZIONE CURRICULARE, EXTRACURRICULARE,, EDUCATIVA ED ORGANIZZATIVA (ART. 3 CO. 1)

SOGGETTI	OPERAZIONI
DIRIGENTE SCOLASTICO	Predispone gli strumenti attuativi del POF Consulta il DSGA per gli aspetti di carattere organizzativo e informa il personale ATA prima dell’inizio dell’a.s.
COLLEGIO DOCENTI	Elabora, attua e verifica per gli aspetti pedagogici e didattici, il POF sulla base degli indirizzi generali per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal consiglio di istituto/circolo tenuto conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni dei genitori e degli studenti Ne adatta l’articolazione alle differenziate esigenze degli alunni e tiene conto del contesto socio-economico di riferimento Identifica e attribuisce le funzioni strumentali in coerenza con gli ambiti specifici individuati nel POF Delibera le attività aggiuntive di insegnamento nell’ambito delle risorse disponibili in coerenza col POF
CONSIGLIO DI CIRCOLO O DI ISTITUTO	Definisce gli indirizzi generali per le attività della scuola e le scelte generali di gestione e amministrazione Adotta il POF

PROFILO DEI CONTENUTI DEL POF

PARTI	CONTENUTI
Introduzione Aspetti generali	Descrizione del contesto territoriale:socio- economico-culturale Profilo storico descrittivo della scuola
Parte I Scelte Educative e Culturali	Valori condivisi: mission della scuola, finalità educative generali, principi etico-pedagogici di ispirazione. Regole e criteri su: - tipologia della progettazione didattica in riferimento a discipline e attività del curricolo Unitarietà dell’insegnamento Metodologie
Parte II Autonomia Organizzativa	Scelte di flessibilità temporale per realizzare compensazioni tra discipline e attività della quota nazionale del curricolo Criteri di flessibilità organizzativa in ordina al calendario scolastico, formaz. Gruppi classe o di apprendimento, orario settimanale o plurisettimanale, utilizzo delle risorse umane di strutture e di strumentazioni e finanziarie; scrutini e rapporti con le famiglie Quadro di negoziazione delle scuole:reti, consorzi, intese, convenzioni, Articolazione dei servizi amministrativi, ausiliari e tecnici Regolamento di istituto Carta dei servizi scolastici (1995-Decreto: definisce e rende noto all’esterno i principi fondamentali e le finalità a cui si ispira la scuola. E’ posta a tutela dei diritti degli utenti in relazione alla correttezza ed efficacia del servizio scolastico
Parte III Autonomia Curricolare	Curricolo obbligatorio nazionale Curricolo locale Determinazione di curricoli disciplinari offerti dalle scuole( opzioni per studenti e genitori) Nuove scelte curricolari Azioni per continuità e orientamento Piano di ampliamento dell’offerta formativa: ogni iniziativa coerente con le finalità della scuola per alunni, adulti, genitori iniziative di informazioni e di formazione per genitori degli alunni
Parte IV Autonomia di ricerca, di sviluppo e di sperimentazione	innovazione e sperimentazione ricerca educativa documentazione educativa formazione continua
Parte V Valutazione del Servizio scolastico	Definizione criteri di riferimento e procedure per: autoanalisi di istituto autoanalisi della prestazione professionale la valutazione periodica dei risultati del servizio scolastico i crediti formativi e il recupero dei debiti formativi

Fine Corso Inglese anno scolastico 2013/14

Il giorno 02/04/2014 termina il corso extrascolastico di lingua inglese con l'Accademia Internazionale delle Lingue

...next year

Aggiudicazione definitiva gite scolastiche

Verbale del Consiglio n° 6 del 12/03/2014

Legge di stabilità e obbligo CONSIP

Con l’approvazione della legge n.228, del 24 dicembre 2012 (Legge di stabilità), pubblicata in G.U. del29.12 2012, vige l’obbligo per le istituzioni scolastiche di far ricorso alle procedure Consip, per gli acquisti di BENI e SERVIZI.

In base a tale legge, ai sensi dell’art. 1, comma 150, sono apportate modifiche all’art. 1, comma 449, della legge n. 296 del 27.11.2006 che adesso cosi recita “nel rispetto del sistema delle convenzioni di cui agli articoli 26 della legge 23 dicembre 1999, n. 488, e successive modificazioni, e 58 della legge 23 dicembre 2000, n. 388, tutte le amministrazioni statali centrali e periferiche, ivi compresi gli istituti e le scuole di ogni ordine e grado, le istituzioni educative e le istituzioni universitarie, sono tenute ad approvvigionarsi utilizzando le convenzioni-quadro. Le restanti amministrazioni pubbliche di cui all'articolo 1, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, e successive modificazioni, possono ricorrere alle convenzioni di cui al presente comma e al comma 456 del presente articolo, ovvero ne utilizzano i parametri di prezzo - qualità come limiti massimi per la stipulazione dei contratti. Gli enti del Servizio sanitario nazionale sono in ogni caso tenuti ad approvvigionarsi utilizzando le convenzioni stipulate dalle centrali regionali di riferimento ovvero, qualora non siano operative convenzioni regionali, le convenzioni-quadro stipulate da Consip S.p.A.”.

Il precedente comma 149, apporta , invece, modifiche all’art. 450 della già citata l. 296/2006, che cosi recita: “dal 1° luglio 2007, le amministrazioni statali centrali e periferiche, ad esclusione degli istituti e delle scuole di ogni ordine e grado, delle istituzioni educative e delle istituzioni universitarie, per gli acquisti di beni e servizi al di sotto della soglia di rilievo comunitario, sono tenute a fare ricorso al mercato elettronico della pubblica amministrazione di cui all'articolo 328, comma 1, del regolamentodi cui al D.P.R. 5 ottobre 2010, n. 207. Fermi restando gli obblighi e le facoltà previsti al comma 449 del presente articolo, le altre amministrazioni pubbliche di cui all'articolo 1, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, per gli acquisti di beni e servizi di importo inferiore alla soglia di rilievo comunitario sono tenute a fare ricorso al mercato elettronico della pubblica amministrazione ovvero ad altri mercati elettronici istituiti ai sensi del medesimo articolo 328 ovvero al sistema telematico messo a disposizione dalla centrale regionale di riferimento per lo svolgimento delle relative procedure. Per gli istituti e le scuole di ogni ordine e grado, le istituzioni educative e le università statali, tenendo conto delle rispettive specificità, sono definite, con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, linee guida indirizzate alla razionalizzazione e al coordinamento degli acquisti di beni e servizi omogenei per natura merceologica tra più istituzioni, avvalendosi delle procedure di cui al presente comma.

A decorrere dal 2014 i risultati conseguiti dalle singole istituzioni sono presi in considerazione ai fini della distribuzione delle risorse per il funzionamento.

A termine di legge, quindi, per il momento le scuole non sono obbligate a far ricorso al MePa, anche se di fatto la legge n. 228/2012 apre uno scenario che conduce, per il futuro, le scuole a doversi approvvigionare esclusivamente tramite Convenzioni Consip e/o Mercato elettronico della P.A.

Del resto a gestire il Mercato elettronico è sempre Consip che non solo definisce in appositi bandi le tipologie di beni e servizi e le modalità di consegna ma gestisce anche le abilitazioni e le registrazioni dei fornitori (che possono essere anche i nostri abituali fornitori) e delle P.A. Non a caso il sistema “acquistinretepa” è aperto sia alle “Amministrazioni” che alle “Imprese”. Il meccanismo del MePa è semplice : tutti i fornitori e i prodotti abilitati sono resi visibili attraverso specifici cataloghi, che indicano le principali caratteristiche tecniche e il prezzo dei prodotti. Ciò permette di poter individuare, comparare le offerte e ordinare in brevissimo tempo, con la possibilità,tramite un apposita procedura, di poter anche personalizzare le richieste.

In sintesi, oggi, rispetto a qualche anno fa il sistema CONSIP consente due diverse modalità di acquisto, complementari tra loro:

1) tramite Convenzioni, art. 26 legge 448/ 99, per acquisti sopra e sotto soglia comunitaria;

2) tramite MePa (mercato elettronico della P.A.) per acquisti sotto soglia comunitaria (DPR 101/2002).

Le Istituzioni scolastiche devono aderire, quindi, per i loro acquisti alle Convenzioni attivate dalla Consip (obbligatorio dal 01.01.2013), in seguito all’espletamento delle relative gare per categorie merceologiche, o acquistare beni e servizi, attraverso “ORDINE DIRETTO” o “RICHIESTA DI OFFERTA”, dai cataloghi che costituiscono il MePa (attualmente non obbligatorio).

Ai fini pratici che ci sia o meno l’obbligo ben poco cambia: una volta che si ha l’obbligo di aderire alle Convenzioni utilizzare anche il sistema MePa viene naturale e, in alcuni casi, anche conveniente.

Normativamente appare utile mettere in evidenza anche la modifica apportata dal comma 154, della l. 228/2012, all’art1, comma 1, del D.L. n. 95/2012 (seconda spending review) laddove prevede l’aggiunta del presente periodo “La disposizione del primo periodo del presente comma non si applica alle Amministrazioni dello Stato quando il contratto sia stato stipulato ad un prezzo più basso di quello derivante dal rispetto dei parametri di qualità e di prezzo degli strumenti di acquisto messi a disposizione da Consip S.p.A., ed a condizione che tra l'amministrazione interessata e l'impresa non siano insorte contestazioni sulla esecuzione di eventuali contratti stipulati in precedenza”. Per completezza di informazione si riporta tale disposizione che testualmente recita: “i contratti stipulati in violazione dell'articolo 26, comma 3 della legge 23 dicembre 1999, n.488 ed i contratti stipulati in violazione degli obblighi di approvvigionarsi attraverso gli strumenti di acquisto messi a disposizione da Consip S.p.A. sono nulli, costituiscono illecito disciplinare e sono causa di responsabilità amministrativa. Ai fini della determinazione del danno erariale si tiene anche conto della differenza tra il prezzo, ove indicato, dei detti strumenti di acquisto e quello indicato nel contratto”.

Quindi, a giusta ragione si può affermare che non si ha l’obbligo di acquistare tramite Convenzione Consip nel caso che:

1) il bene o il servizio non siano presenti nelle Convenzioni Consip o nel MePa;

2) il prezzo del bene o del servizio presenti nelle Convenzioni Consip o nel MePa sia superiore rispetto a quello dei fornitori esterni.

In entrambi i casi bisogna avere l’accortezza di ben evidenziare e documentare o la mancanza del bene (stampando le schermate visibili a video) o il fatto che quel bene o servizio è presente a prezzo maggiore rispetto a quanto offerto al di fuori del sistema (anche in questo caso stampando le schermate con le offerte o le schede di comparazione dove esistenti). Appare al riguardo comunque auspicabile un intervento interpretativo, a chiarimento, dell’AVCP.

Si richiama l’attenzione , infine , su due ulteriori possibilità che si possono presentare:

1) i beni e i servizi da acquistare non sono presenti in Convenzione e, per motivata urgenza da evidenziare nella “determina a contrarre”, si procede all’acquisizione mediante la procedura disciplinata dal Codice dei contratti e dal proprio regolamento. In tal caso si prevederà nel contratto che in presenza, in seguito, di tale convenzione tra quelle attivate dalla Consip il contratto sarà risolto o adeguato alle migliori condizioni;

2) contratti già in corso prima dell’entrata in vigore dell’obbligo di acquisto Consip. In tal caso si cercherà con il fornitore un accordo teso ad adeguare le condizioni a quelle previste nelle convenzioni Consip. In mancanza di accordo , con preavviso di 15 giorni e previo pagamento delle prestazioni già fornite oltre al decimo delle prestazioni non ancora eseguite , si procederà a recedere dal contratto (Circ. MIUR prot AOODGAI/2674 del 05 marzo 2013 Fondi strutturali europei 2007/13).